Merci à tous ceux qui se battent pour faire respecter nos droits à l'IEF.

Merci à tous ceux qui se battent pour faire respecter nos droits à l'IEF.

C'est grâce à eux que j'ai eu le courage pour mon premier contrôle de poser mes conditions lors de l'entretien téléphonique préalable avec la secrétaire de l'inspecteur, sans avoir à batailler ferme (même si celle-ci a été un peu estomaquée sur le coup...).

Je pense aussi que c'est grâce à eux que l'inspecteur qui est passé jeudi après-midi chez moi a respecté nos droits, et que, peut être, de plus en plus d'inspecteurs s'y mettront car nous nous laisserons de moins en moins faire.

  Petit à petit les choses vont peut être bouger ! Les IA arrêteront de se prendre pour nos supérieurs hiérarchiques, l'État arrêtera de croire que nos enfants lui appartiennent tels de bons futurs soldats ou futurs ouvriers.

Je suis en grande partie le programme de 6ème pour ma fille, ça a très vraisemblablement aidé, je pense parvenir peu à peu à m'en éloigner, mais on ne quitte pas l'EN sans séquelle ;) même si j'y travaille. Je n'arrivais pas à m'en éloigner complètement en me disant que si ma fille souhaitait retourner à l'école, je devais lui permettre de le faire. Peut être vais-je petit à petit prendre mon envol.

Le positif :

Il a consulté les cahiers, a survolé le rapport d'instruction que je lui ai remis, et n'a pas fait passer de tests !

Il n'a pas regardé avec attention les supports : livres, revues, etc disposés sur la table, mais il n'aurait pas pu tout regarder, il a vu la quantité, il a bien vu que tout cela n'était pas uniquement là pour décorer et a bien dû penser que nous les utilisions pour l'instruction en famille.

Le négatif :

Il a trouvé que tout montrait que notre fille recevait une instruction complète, mais a suggéré que je "m'éparpillais" un peu trop lorsque je m'éloignais du programme (ben oui, il est quand même formaté, je ne lui en veux même pas, il ne peut pas voir comme nous)car je n'ai pas caché que je ne suivais absolument pas le programme en éducation civique ni en SVT (trop ch... le programme EN mais je ne l'ai pas formulé ainsi). Et il a trouvé que j'approfondissais trop l'histoire (moi qui trouve que toutes les périodes ne sont que survolées à l'école...). Mais tout a été dit de façon respectueuse, je ne me suis pas sentie agressée, je ne pense pas qu'il demande un 2nd contrôle pour ça (si tel était le cas, je contesterais évidemment). Par ailleurs, il n'a pas tout à fait tort, je trouve également que j'ai tendance à m'éparpiller, je pensais justement recentrer un peu les apprentissages, je m'en offusque donc d'autant moins que ça n'est pas complètement faux...  Mais... pas facile quand tout nous intéresse, quand les occasions d'enseigner telle ou telle chose se présentent de façon anarchique. A moi de trouver le juste milieu ! Je ne veux pas être trop scolaire non plus sinon, à quoi bon ?

Merci également à celles qui m'ont aidée plus personnellement en répondant à mes questions, je pense notamment à lysalys ou à Karine de l'association LAIA ! Merci infiniment !

J'avais prévu du travail pour aujourd'hui, tout comme n'importe quel jour de la semaine, mais je sens que Luce a un grand besoin de décompresser. Cette visite a été très stressante pour elle. Même si ça ne s'est pas trop mal passé, elle a été angoissée toute la semaine, et le jeudi de l'inspection, elle était livide. Je pense que ça ira mieux la prochaine fois car elle saura à quoi s'attendre. Elle se sent très fatiguée, j'imagine que le stress en est la cause, alors je la laisse souffler !

Une grosse pensée à toutes les familles dont les droits à l'instruction en famille sont bafoués, celles qui doivent se battre, celles qui sont victimes d'intimidation, de vexations etc...